共研共进，聚力前行 | 国花学校跨年级学科大教研纪实

教育的生命力在于教师的成长，而教师的成长，根植于持续而深入的教研。为进一步凝聚教学智慧，精准把握教学方向，提升课堂教学效率，10月12日下午，我校成功组织高一、高二、高三三个年级的全学科大教研活动。

打破年级壁垒，共绘教学“全景图”

以往，各年级教研组往往“各自为战”。而本次大教研，打破年级壁垒，让三个年级的同学科教师坐在一起，共同审视教学的完整链条。

各学科主讲教师立足本年级教学实际，对新高考的命题趋势与能力要求进行了清晰解读。将理论与一线实践相结合，充分吸收了高三教师从市教学工作会议中带回的最新动态与研判，为全体教师指明了清晰、可行的备考、教学方向。

面对新高考的要求，课堂教学如何从“知识传授”转向“素养培育”？如何设计更高效、更生动的课堂？ 各学科教师深入探讨具体可行的教学策略，力求让学生真正成为课堂改革的受益者。

热烈的讨论，碰撞出无数智慧的火花。高三老师分享的备考策略，为高一高二的教学重点提供了重要参考；高一高二老师提出的学情困惑，也让高三老师对学生的知识薄弱点有了更早的预判。

多位年轻教师表示，此次大教研让他们深受启发、收获颇丰，深刻认识到提升课堂教学质量的新要求，并决心将所学转化为实际行动，更快适应新高考带来的变化。

教研最后，王校长基于新高考命题趋势与教学实际，对未来课堂教学提出几点建议：教学过程求“透”，着力培养学生的思维深度；教学根基求“实”，高度重视学科基础与实践能力；教学实施求“活”，做到“低起点、密活动、勤反馈”等，最终目的是让每一位学生学有所得、天天进步，老师真正实现育人的根本价值。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次全学科大教研活动，实现了教学经验的有效传承与教学方向的精准统一，各教研组均明确了教学的核心任务与行动路径。后续学校将以此次教研为起点，推动各学科扎实落实计划，凝聚团队力量，助力全学段教学质量稳步提升，为2026届高考及各项教学目标达成提供坚实保障。