3月20日，我校召开对分课堂教学模式研讨会。在研讨会上，李校长强调“教学质量是学校品牌的生命线，课堂教学质量是教学质量的核心”。所以，把“对分课堂”教学模式融入我们现有教学模式中去，抓好课堂教学质量，提高教学实效性，是我们要去探讨的任务。
各学科组负责人发言，大家一起分享了对分课堂教学模式在本学科中的应用及实施情况，并就如何分组发表了自己的见解。
大家一致认为，“亮考帮”模式涵盖了从分析到总结的整个学习过程，它促进学生在课堂上积极思考和表达。在“亮考帮”的讨论模式下，小组讨论不是单纯为了找到答案，学生在讨论中既可以表达自己，又可以向其他人请教，这是双向的互动，是学生对于疑惑的主动探索，并在探索的过程中对知识进行深化。
对分课堂包含四个关键环节，分别是讲授、独学、讨论、对话。
讲授阶段
小组化，解决低层次问题，探讨高层次问题。讨论按照“亮考帮”的模式进行。
所谓“亮考帮”是指对分课堂讨论中的三种基本形式，被称之为“亮闪闪”、“帮帮我”和“考考你”。
“亮闪闪”是指学生在小组中互相分享学习内容中的闪光点;
“考考你”是个体在总结学习、内容之后，在讨论中以“小老师”的身份向其他学生提问;
“帮帮我”是提出自己的疑惑，并邀请其他小组成员一起讨论。
对话阶段
