学习攻坚不放松 学生补弱在提升！

学习补弱在提升
为进一步优化教学工作，扎实做好高效课堂，我部自3月15日起，补弱工作正式开始。在这次活动中我们让学生进行自查，根据自己的弱项有目的的选择每天补弱提升的学科，在“补弱”活动中我们采取了以下措施：利用每天下午第四节自习课有目标、有计划、有对象、有内容、有步骤、有安排的开展补弱课程。在学习过程中，各位老师积极分析学情，帮助学生树立战胜困难的自信心，教给学生正确的学习方法，并针对学生的弱点进行专项训练。 语文
语文学科袁媛老师的补弱课堂开展如火如荼，学生兴趣盎然。袁老师从高考语文考察内容的实质和语文学科答题是否有规律等方面进行展开，同时分享了高考状元语文学习的经验、复习语文的技巧方法和高考语文作文评分的规则，以便学生在未来的学习之路上少走弯路。 英语
英语学科李昌顺老师的提升课堂也是非常国际化，针对春季高考中口语交际在英语考试中的比重，进行口语练习，培养学生们的英语学习兴趣，真正告别哑巴式英语，让学生敢说敢于用英语发表见解，让学生们在口语题型中不失分，英语口语课实行英文对话，英文交流，为学生们打造了一个纯正的英语环境。 数学
数学学科李清连老师的课堂逻辑严谨，趣味性强，深入浅出。第一节补弱课给学生们讲述了如何更好的学习数学，向同学们介绍了数学的学习方法，便于学生们在以后的学习中更有效、更高效的学习数学。 计算机
计算机李超老师对计算机网络的相关概念进行了更详细的介绍，例如网络的搭建、OSI的参考模型、网络中的各种拓扑结构、通信协议等，使知识更加全面详细化，增添了学生对生活中常用网络的认知，提高了学生对专业课的兴趣，通过举例使复杂的概念具象化，语言通俗易懂有趣味，更加激发了学生学习的信心。
补弱的内容是教会学生基本知识并敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，课堂上多提问一些他们能回答上的问题，提高他们的学习积极性，课下给他们留一些最基础的作业，让他们能做出来，感受到成功的喜悦。补弱活动的开展对学生的学习更具有针对性，有效性。匠心赋能，用心做教育，用匠心做好教书育人的工作，学校和老师努力为每一个孩子指引最适合的方向，提供最有力的知识、方法和情感支持。