为进一步推进高中课堂教学改革，提升课堂教学效能与质量，6月6日晚，北京市特级教师、首届全国中小学外语教师名师、海淀区名师工作站特聘导师、首都师范大学硕士研究生双导师制导师张海云莅临菏泽国花学校开展了“基于课程标准，培育核心素养的教学研究——站在系统的高度思考教学”专题讲座。国花学校高中部总负责人吴福彪校长、执行校长朱惠玲、副校长郑建波及全体老师一起聆听了报告。

       张海云老师从“素养与标准”、“标准与课程”、“基于课程标准教学、教学与教材和评价与测试”六个方面展开讲座，指出新全球化、智能化对教育的要求与挑战，深入分析学生发展核心素养与学科核心素养的关系，并结合中考试题，具体解读命题背后的素养要求，进而提出基于课程标准的课堂教学理念，构建育人为本的教学与评价体系，打造基于核心素养的成长课堂。

       张海云老师以教育学经典案例——鱼与牛的故事，引发启示：从学生不是被动接受教学内容的，到鱼只有到真实的情境中才能认识真实的牛，教师的教并不等同于学生的学。
       最后，张海云老师以多元智能理论为总结，升华了主题，分别是：视觉型学习者、数学型学习者、音乐型学习者、内敛型学习者、交际型学习者、语言型学习者、肢体型学习者。每个人都以各种方式与世界联系着，因此，每个人都有能力运用以上不同的学习形式。由此不难看出，每一个学生都有长处，也有不足。

       6月7日上午，张海云老师对高中部英语教研组老师们进行教学指导，结合高考命题与评分标准，围绕英语各个大题的考察内容，针对学生的普遍存在的问题提出行而有效的对策方法。张老师建议英语教师在教学过程中要改变英语一定的思维定式，帮助学生扭转中式思维；她还指出在选词或是阅读中以意义为主，把握文章脉络方向；在作文题型中，通过展示学生范文，给全体英语教师们展示了如何来指导学生作文的具体方法。
       在短短的两个多小时里，张海云老师深入浅出地分析给高中部英语教学指点了迷津，给出了具体而微的指导，引起了与会老师们的共鸣。